|
|
 |
Ne olursan ol! İster öğrenci, ister veli, ister öğretmen, ister zengin, ister fakir, ister güçlü, ister zayıf: Her ne olursan ol öncelikle insan ol. Ziyaretçi defterimiz herkese açıktır. Sitemizle ilgili görüş ve hislerinizi bizimle paylaşabilirsiniz.
Kullanıcı: | (locked user) | Zaman: | 24.12.2007, 16:43 (UTC) | Mesaj: | WEB SİTENİZ HAYIRLI,GEÇMİŞ BAYRAMINIZ MÜBAREK OLSUN. |
İsim: | oğuz bastaban | E-mail: | cambaztik hotmail.com | Site: | - | Zaman: | 20.12.2007, 07:39 (UTC) | Mesaj: | öğretmenin kurban bayramınızı kutlarım.oğuz bastaban ve ailesi | Yorum: |
Teşekkür ederim Oğuz, senin ve ailenin de bayramı kutlu olsun. |
İsim: | gecerlitercih  | Site: | http://www.gecerlitercih.tr.gg | Zaman: | 19.12.2007, 14:07 (UTC) | Mesaj: | siten çok güzel. eline sağlık.sitemize bekleriz.üyelik ücretsizdir.ve günün şarkısını oyla senin şarkın ismine özel ve armağan ettiğin kişiye özel çalsın.armağan ettiğin kişiye mail gitsin.siteye girmesi sağlansın. | Yorum: |
Teşekkür ederim. |
İsim: | reyhan | E-mail: | reyhan_2040 hotmail.com | Site: | - | Zaman: | 16.12.2007, 20:38 (UTC) | Mesaj: | sitenizi çok beğendim.Başarılar dilerim.;) | Yorum: |
Güzel dilekleriniz için çok teşekkür ederim. |
İsim: | gülperi | E-mail: | yesilbasgulperi_06 hotmail.com | Site: | - | Zaman: | 16.12.2007, 12:03 (UTC) | Mesaj: | ali bey gördüm kadarıyla siz daha yeni geçmişsiniz dördüncü harfleri öğretmeye benm kızımın öğretmeni beşinci sesleri bitirdi hatta okuma parçaları verdi bi okadarda not göndermiş bakmadan 3-4 kez yazdırın diye acaba çok hızlımı geçiyor öğretmenimiz çünkü diğer okulda öğretmenlık yapan arkadaşlarımızda sizin gibi yeni geçmişler 4.seslere bir de ödevleri kontrol etmıyormş kızım dedi eskıden hadi yaz diyince korkup yazıyordu şimdi bakmıyorkı dıyor acaba hızlı geçmesi çocukları geriletiyor olmasın | Yorum: | Gülperi Hanım sınıfta sesleri verme hızını öğretmen sınıfın genel durumuna bakarak belirler. Sınıf genel olarak çok iyi durumdaysa ve verilen yeni sesleri kolayca kavrıyorsa öğretmen hızlı da gidebilir. Bu tamamıyla sınıfın genel durumuna bağlıdır. Öğretmeniniz sınıfını bildiği için en doğrusunu o bilir. Benim sınıfıma gelirsek; sınıfım kalabalık olduğu (53 kişi) ve genel olarak velilerimin büyük çoğunluğu ilkokul mezunu olduğundan bu hızda gitmeyi uygun gördüm. Şu anda harflerin yarısındayız ama 30 tanesi okumayı kavramış durumda. |
İsim: | FERAH | Site: | - | Zaman: | 15.12.2007, 00:29 (UTC) | Mesaj: | siteniz benim için çok değerli ve özel çünkü ben oğluma sizin sayenizde ders çalıştırmayı sevdirdim.size ne kadar teşekkür etsem azdır.saygılarımı sunuyorum. | Yorum: |
Yararlı olabildiğimizi görmek beni de mutlu etti. İlginize teşekkürler. |
İsim: | siret | E-mail: | siret_a yahoo.com | Site: | - | Zaman: | 10.12.2007, 20:48 (UTC) | Mesaj: | hocam , masal ararken sitenizi buldum ve çok şaşırdım .Böyle eğitimcilerin varlığını görmek beni gerçekten şaşırttı. Tebrikler , inşallah emeğinin karşılığını alırsın. | Yorum: |
İlginize teşekkür ederim. Merak etmeyin eğitim camiasında bol miktarda güzel olaylar da var. Nice kaliteli eğitimciler de. Bir öğretmen olarak amacımız; . Okuma-yazma öğrenmeye çalışan miniklere ve onların ailelerine yardımcı olarak Türk Milli Eğitimine katkıda bulunmaktır. Saygılarımla... |
İsim: | gülperi | E-mail: | yesilbasgulperi_06 hotmail.com | Site: | - | Zaman: | 10.12.2007, 19:13 (UTC) | Mesaj: | evt çok haklısınız gerçekten ders çalışırken oyunla yaptırıyorum faydası da oldu gerçekten kağıtlara kelimeler harfler cümleler yazdım ve onları kestim sırayla bir o bir ben açtık açan okudu inanın hoşuna gitti ayrıca odasının duvarına hafleri yapıştırdım baka baka hatırladı ve eskiden karıştırdığı harfleri bu yöntemle karıştırmıyor fakat okuma parçaları verdikçe öğretmeni sıkıntılı tavırlar yapıyor ama neyseki korkum geçti | Yorum: |
Tebrikler. Uyguladığınız yöntemler çok güzel. Oyun oynayarak öğretmeye devam edin. Normal olarak sınıftaki diğer öğrencilerden daha geride devam edeceksiniz. Bunu sorun etmeyin. Sonuçta okumaya geçecek. |
İsim: | gülperi | E-mail: | yesilbasgulperi_06 hotmail .com | Site: | - | Zaman: | 06.12.2007, 19:26 (UTC) | Mesaj: | ali bey sizi kutluyorum.ne kadar bilinçli bir eğitmensiniz benim kızım da çok okuma yaparsa gelişcek gibi ama bunu pek başaramıyorum sıkılıyor biraz evde kız kardeşinin olması onun adapte olmasını enğelliyor o da 2 yaşında ama sizin çalışmalarınızla başaracağız galiba tekrar teşekkürler artık sitenizden çıkmam:) | Yorum: |
İltifatlarınıza teşekkürler. Anlattıklarınızdan anladığım kadarıyla kızınız ders yaparken sıkılıyor. Çünkü ders ilgisini çekmiyor. Aslında sık rastladığımız bir durum bu.Her sınıfta mutlaka çıkar karşımıza. Bu sorunu gördüğümüz öğrencilerde derse ilgi uyandırmak gerekiyor. Bu da "Hadi ders yapalım" demekle olmuyor. Bu çocuklarla yapılacak şey; Öğretmek istediğiniz herşeyi oyunlaştırarak öğretmeye çalışmaktır. Oyunlaştırın her şeyi. Mesela hece ya da kelime kavratmak için Tombala oynatabilirsiniz. Öğrenme işini ne kadar eğlenceli hale getirirseniz çocuk o kadar çok sevecek ve kolay öğrenecektir. |
İsim: | nur | E-mail: | nur22_01 hotmail.com | Site: | - | Zaman: | 05.12.2007, 12:59 (UTC) | Mesaj: | arkadaşlar dogru yere mi yazıyorum bilmiorum ama 1. ve 2. grup harflerle ilgili metin ve cümle lazım burda bulabilir miim??? ne kadar cok bulursam o kadar ii olur yardımcı olur musunuz | Yorum: |
www.egitimyuvasi.com sitesinde "dosyalar" bölümünde 1. Sınıflara bakınız. |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
www.miniminibirlerim.com sitesi olarak
misyonumuz okula başlayan mini mini
birlerimizin ilk okuma yazma öğretimi ve
matematik dersi çalışmalarında velilerimize, öğretmenlerimize yardımcı olmaktır.
Sitemizde ilk okuma yazma öğretimi görsel
videolarla desteklenerek sunulmuştur.
Matematik dersinin 1. sınıf konularının
önemli bir bölümü gene görsel videolarla
youtube paylaşım sistemi üzerinden sitemizde paylaşıma sunulmuştur. Sitemiz telif haklarına
ve emeğe saygılı olmayı prensip edinmiştir.
Başka sitelerden yapılan alıntı ve eklemelerde
kaynak belirtmeye özen gösterilmiştir. Sitemiz
üzerinde paylaşılan yazı ve eserlerin tüm hakları
aksi belirtilmediği sürece sitemize aittir.
|
|
|
|
 |
|
|
|
|